搭建习作支架,写出独特想象——“我来编童话”(三上)习作教学及评析  

作　　者：何捷(执教) 李扬(评析) 

机构地区：[1]闽江师范高等专科学校 [2]江西九江市武宁县第六小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第19期23-26,共4页

摘　　要：一、链接阅读经验,感受童话独特。1.唤醒记忆,勾连旧知师:同学们,今天是一堂习作课,我们先把习作题目读一读。生:(齐)我来编童话。师:题目中有一个很关键的词——童话。你们认为什么样的故事可以叫童话故事?生:故事里的小动物会说话就是童话。

关 键 词：阅读经验 习作教学 习作课 童话故事 旧知 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]