仿真与实验融合的《电工电子技术》实践课教学改革探索  

作　　者：高妍[1] 陈惠英[1] 申红燕[1] 武培雄[1] 

机构地区：[1]太原理工大学电气与动力工程学院

出　　处：《中国电力教育》2024年第4期66-67,共2页China Electric Power Education

基　　金：2023年山西省高等学校教学改革创新项目“新工科背景下电工电子EDA仿真与实践教学改革探索”(J20230170);太原理工大学2021年度一流课程立项建设项目“电工电子EDA仿真”。

摘　　要：本文探讨了将电工电子EDA仿真与实验相融合的路径,论证了从教学方式、教材建设、考核模式等环节对《电工电子技术》实践课程教学进行综合改革的方法,以满足新工科建设背景下对工程创新人才培养的要求。非电类工科专业必修的《电工电子技术》是一门理论与实践结合十分密切的专业基础课程。电工电子技术实验是使学生进一步巩固理论知识.

关 键 词：实践课教学 电工电子技术实验 《电工电子技术》 EDA仿真 理论与实践结合 考核模式 实践课程教学 教材建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TM1-4[文化科学—教育学] TN0-4[电气工程—电工理论与新技术]