撑“主线”之帆 启“课改”之航——主线式教学在小学英语课堂中的应用  

作　　者：马莹 

机构地区：[1]西安市长安区第一小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第7期14-15,共2页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出:"义务教育英语课程具有基础性、实践性和综合性的特征,学习和运用英语有助于学生了解不同文化,比较文化异同,汲取文化精华,逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力,学会客观、理性看待世界。

关 键 词：义务教育 小学英语课堂 跨文化沟通 英语课程标准 文化异同 文化精华 课改 意识和能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]