数学跨学科主题学习:何为、为何与如何  

作　　者：周双 沈建民[1] 卢城波 

机构地区：[1]湖州师范学院教师教育学院,313000

出　　处：《数学教学通讯》2024年第20期3-5,34,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：湖州师范学院2023年研究生科研创新项目“初中数学跨学科项目式教学案例研究”(2023KYCX01)。

摘　　要：数学跨学科主题学习有助于学生深度理解知识、提升数学学习兴趣、培育跨学科素养,充分彰显数学的育人价值.实施路径主要包括学习主题生活化、主题内容问题化、内容探究结构化三个环节.

关 键 词：数学 跨学科 主题学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]