运用“八步教学法”,优化高中政治学科教学  

作　　者：刘志刚 

机构地区：[1]河北省黄骅市新世纪中学

出　　处：《教育家》2024年第28期58-59,共2页Educator

摘　　要：学科教学改革是一项系统性的教育工程,涵盖教学理念、组织形式、评价机制和教师素养等多个维度的优化,其中尤为关键的是课堂教学模式。有效的课堂教学模式变革不仅能提升教学质量,还将带动教学评价等相关环节的机制升级,进而促进整个教学系统的良性发展。近年来,河北省黄骅市新世纪中学在学科教学实践中逐步构建起一套相对成熟的“八步教学法”课堂教学模式,该模式汇聚了全校师生的智慧结晶,已在实际教学中展现出显著成效。

关 键 词：学科教学改革 八步教学法 教师素养 河北省黄骅市 教学系统 评价机制 提升教学质量 模式变革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]