基于英语学习活动观的高三话题词汇复习初探——以“历史、社会与文化”子话题为例  

作　　者：彭亚楠 徐丹丹 

机构地区：[1]安徽省合肥市第十中学

出　　处：《教学考试》2024年第33期10-14,共5页

基　　金：合肥市教育科学一般课题“基于英语学习活动观的高中英语大单元词汇教学实践研究”(课题编号:HJG23020)的阶段性研究成果。

摘　　要：引言。词汇是语言的基石,是学生语言能力的重要组成部分。但在一线的教学中,许多教师在词汇的新授课上充当词典的搬运工,多通过引用例句和详细解析词汇的用法来进行讲授。而在词汇的应用和巩固环节,许多老师都偏爱词汇听写、默写和句子翻译等方法。

关 键 词：句子翻译 词汇复习 社会与文化 默写 详细解析 学生语言能力 高三 新授课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]