解题反思 提升素养——以一道课本向量试题的解答探究为例  

作　　者：杜海洋 李平 魏娜 

机构地区：[1]成都市经济技术开发区实验中学校

出　　处：《教学考试》2024年第32期17-21,共5页

摘　　要：解题反思是数学解题学习中最有价值的行为。数学课堂上教师要结合学生实际,以课标和教材为引导,精心设计教学例习题,启迪学生的数学思考及解题反思.教材是教师和学生手中的第一手资料,是专家们花费大量心血编写出来的。

关 键 词：解题反思 数学思考 提升素养 数学解题 例习题 数学课堂 启迪学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]