初中英语“主题式”阅读复习教学实践——以Unit 5 Why do you like pandas?复习教学为例  

作　　者：李彦江 李娇 

机构地区：[1]昆明市第三中学 [2]昆明市盘龙区白塔初级中学

出　　处：《课程教材教学研究（下半月）》2024年第4期11-12,共2页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》(下文简称“新课标”)要求,教师在初中英语教育教学过程中要“以人为本”,发挥学生的主体作用。作为教师,我们要转变教学观念,创新教学模式,适应学生发展需要,依托“主题”“单元”等概念将英语教材各板块的重点知识相结合,构建教学体系,进而达到教学目标。因此,基于新课标,笔者结合教学实践选择合适的阅读素材,从大单元情境主题出发,实施从理解到应用、从分析到评价层层递进的英语教学活动,为“主题式”阅读复习教学设计提供一个真实的参考。

关 键 词：学生的主体作用 初中英语 转变教学观念 创新教学模式 主题式 新课标 教学实践 复习教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]