凸显思辨意识,点亮阅读课堂——初探小学语文思辨性阅读教学  

作　　者：王宝珍 

机构地区：[1]陕西省旬阳市城关镇中心学校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第7期6-7,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：新课标在核心素养内涵中新增了思维能力,并设置了思辨性阅读与表达这一学习任务群,对接思维能力这一内涵。薛法根说:“‘思辨性阅读与表达’,课程内容直接指向思维本身,尤其是将‘思辨’为特性的理性思维作为内容主题,是语文课程设计上的历史性突破。”可见,在小学语文教学中进行思辨性阅读教学非常有必要,教师要深入探究思辨性阅读教学的策略。

关 键 词：核心素养 小学语文 阅读课堂 思维能力 新课标 思辨性阅读 内容主题 历史性突破 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]