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德国《高等学校入学资格化学化育标准》解读
《化学教与学》2025年第7期71-78,共8页皮兴月 沈甸 
本文从标准制定的宏观历史角度和微观内容分析角度对德国《高等学校入学资格化学化育标准》进行解读,发现德国课程标准重视培养学生的交流能力与评价能力,学科大概念教学可操作性较强,不同课程内容水平划分清晰,高考试题信息公开透明,...
关键词：高中化学标准 能力模型 基本观念 内容主题 德国高考 
社会主义先进文化视角下模范人物形象的梳理及其教学
《小学语文教学》2025年第7期85-88,共4页黄元虎 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程内容”部分要求:“围绕社会主义核心价值观,确定社会主义先进文化内容主题,突出爱党、爱国、爱社会主义相统一。主要载体为反映社会主义建设事业中取得的重大成就、涌现出来的模范人物与先...
关键词：社会主义先进文化 社会主义核心价值观 模范人物 价值准则 社会主义建设事业 义务教育语文课程标准 教学策略 内容主题 
“双减”政策背景下2024年中考数学省统考卷试题分析
《辽宁师专学报(自然科学版)》2025年第1期14-18,42,共6页庾芹钗 王霜枫 王博 
中考全省统一命题能更有针对性地组织、指导、推进各地义务教育公平且有质量的发展.选取2024年河北省、河南省、江西省、陕西省初中学业水平考试数学卷作为研究对象,从内容主题、核心素养、情境类型3个维度对试题进行分析.结果显示,试...
关键词：双减 省统考 内容主题 核心素养 情境类型 
把课程内容主题和学习任务群要求融入具体语言活动中——六年级上册《桥》教学实录与评析
《语文建设》2024年第24期40-46,共7页黄厚江 汤岚 
【教材解析】《桥》是六年级上册第四单元的第一篇课文。这个单元选编了三篇短篇(微型)小说。这是教材第一次以单元的方式呈现小说这一文体,这个单元可以说是承担着学生阅读与欣赏小说的启蒙功能。本单元的语文要素之一是“发挥想象,创...
关键词：发挥想象 《桥》 教材解析 启蒙功能 教学实录 创编 路径和方法 课程内容 
短视频创新表达的路径与策略
《全媒体探索》2024年第11期95-96,共2页刘方坤 
在新的内容生态中,短视频成为社交娱乐、信息传播的重要载体。随着竞争的不断加剧,亟须创新短视频的创作和表达。本文分析了短视频内容创新、技术赋能、多元传播的方法和路径,以期为短视频更好的发展提供助力。
关键词：短视频 表达创新 内容主题 技术赋能 互动传播 
活动化学习的设计:要素与策略
《教育视界》2024年第32期25-27,共3页卞向飞 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“促进潜能释放的小学活动化学习模式创新研究”(编号:D/2021/02/201)的阶段性研究成果。
活动化学习,就是将学习过程转变为一个完整的活动、一种学生可以“做”的“事”,让学生在自主、合作、探究的过程中完成学习。设计时要考虑内容主题、学习方式、展示平台等要素。具体的设计策略为:以问题引领,设计具有吸引力的内容主题...
关键词：小学语文 活动化学习 内容主题 学习方式 展示平台 
用新媒体讲好“三农”故事被引量：1
《当代贵州》2024年第43期50-51,共2页邓钺洁 
农业新闻传播主体要紧跟新媒体时代发展,积极拓宽新闻传播渠道,整合新媒体物理平台,创新新闻编排模式,突出新闻内容主题,并要建立互动多赢的农业新闻服务局面,充分利用新媒体优势提升农业新闻传播效果。
关键词：新媒体时代 编排模式 新闻 传播渠道 内容主题 新媒体优势 媒体 物理平台 
凸显思辨意识,点亮阅读课堂——初探小学语文思辨性阅读教学被引量：3
《语文世界（上旬刊）》2024年第7期6-7,共2页王宝珍 
新课标在核心素养内涵中新增了思维能力,并设置了思辨性阅读与表达这一学习任务群,对接思维能力这一内涵。薛法根说:“‘思辨性阅读与表达’,课程内容直接指向思维本身,尤其是将‘思辨’为特性的理性思维作为内容主题,是语文课程设计上...
关键词：核心素养 小学语文 阅读课堂 思维能力 新课标 思辨性阅读 内容主题 历史性突破 
中小学生语文类读物装帧设计的原则与功能
《新校园》2024年第7期85-86,共2页王玉婷 
装帧设计作为一种重要的视觉表达手段,对于语文类读物的吸引力、易读性和内容主题呈现起着至关重要的作用。中小学生语文类读物装帧设计应遵循感知性、可读性、导向性和美观性的原则,发挥吸引读者注意力、提升阅读体验、体现内容主题等...
关键词：装帧设计 阅读体验 小学生语文 视觉表达 易读性 美观性 内容主题 主题呈现 
政务新媒体传播效果及其影响因素研究——基于社会临场感理论视角下的跨平台比较被引量：2
《北京航空航天大学学报（社会科学版）》2024年第2期147-156,共10页于晶 赵艺童 
国家社会科学基金项目(21BXW096)。
以社会临场感理论为研究基础,以S省交警微博、微信和抖音3个平台账号中的2 031条数据为研究样本,采用回归分析法来考察政务新媒体跨平台信息传播效果及其影响因素。结果表明,社会临场感理论视角下,政务新媒体通过内容生产创设公众参与情...
关键词：社会临场感 政务新媒体 传播效果 跨平台 内容主题 
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