农村中小学实施校本教研现状调查及改进策略研究  

作　　者：代红 

机构地区：[1]甘肃省白银市五合镇教育管理中心

出　　处：《成长》2024年第8期49-51,共3页Growing

基　　金：2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区专项课题“农村中小学实施校本教研现状调查及改进策略研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZX331)研究成果。

摘　　要：近年来,随着教育信息化的发展,农村中小学教育也逐渐受到关注。校本教研作为提高教师专业水平和学生学习效果的重要举措,在农村中小学教育中具有重要意义。然而,实践中存在着一些问题,比如教育资源不足、缺乏专业的指导和支持、教师参与度不高等,这些问题制约了校本教研的有效开展和发展。为了解决这些问题,需要对农村中小学校本教研的现状进行调查,了解存在的问题和困难,找出原因并提出改进策略。

关 键 词：农村中小学教育 校本教研 教师专业水平 教育信息化 学生学习效果 教育资源 现状调查 问题和困难 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]