言意美学:从关键知识走向核心素养的语文表达  

作　　者：周有利 

机构地区：[1]江苏省张家港市锦丰中心小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第22期4-7,40,共5页

摘　　要：每一次课程教学改革其实就是一次学科本体的唤醒与回归,就是一次学科育人的价值重塑。素养立意下的语文课程何以体现工具性和人文性的统一,以何方式彰显语文课程独特育人价值,实现语言运用和思维能力、审美创造、文化自信的有机融合,进而发展学生核心素养,这是新时期语文课程建设必答之问。

关 键 词：核心素养 文化自信 语文课程 学科育人 价值重塑 学科本体 语言运用 审美创造 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]