新课标下初中语文比较阅读活动的设计策略  

作　　者：乔朝霞 

机构地区：[1]安阳市第六十三中学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第7期88-89,共2页

摘　　要：初中语文比较阅读活动,是指按照阅读内容的相关性整合教材,合理补充课外内容,整体进行相关篇目比较教学或同一文本内部因素比较教学的语文课堂活动。它强调深度解读文本和海量阅读,提倡对教材资源的部分重组、优化。有效设计比较阅读活动,能充分发挥学生的语文学习主动性、点燃学生学习语文兴趣、提升学生语文素养、提高学生语文阅读能力与写作水平,为改变语文教学少、慢、差、费的现状提供新的思路和借鉴。

关 键 词：初中语文 教材资源 整合教材 语文阅读能力 语文兴趣 海量阅读 语文教学 新课标下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]