开展幼儿“前书写教育”的实践研究  

作　　者：张燕梅 王凡 

机构地区：[1]郑州高新区第一幼儿园

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第7期186-187,共2页

摘　　要：“前书写教育”,是指为了适应以后小学学习,帮助大班幼儿做好书写准备,以激发幼儿的书写兴趣、发展书写能力、培养良好书写习惯的教育行为。近年来,我园以营造支持前书写心理氛围、创设丰富的前书写物质环境、开展专门的前书写集体教育活动为基本路径,开展了积极的教育实践,并探索出几个实施路径:日常生活中渗透,主题活动中彰显,区域活动中体现。

关 键 词：大班幼儿 实施路径 书写能力 书写教育 集体教育活动 心理氛围 小学学习 基本路径 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]