深研培训工作,实现内生成长  

作　　者：陈保平 

机构地区：[1]郑州市惠济区第一初级中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第8期6-7,共2页Henan Education

摘　　要：教师是学校教学和科研的主力军,是学校发展的重要力量。教师的专业素质直接关系到学校未来的发展和基础教育的质量。郑州市惠济区第一初级中学高度重视教师培训工作,将教师发展作为系统工程,大力推进“强师计划”。如组建教师发展培训专题研究团队,针对教师发展中的困惑与不足,从思想、学术、心理、实践等方面入手,为学生、教师、学校未来发展谋划,拓展教师成长的深度、广度和力度,以涵养师德正心、锤炼素养增能、融合技术增效等研修项目,通过点面结合、分层实施、名师引领、区域辐射等研修方式。

关 键 词：教师培训工作 点面结合 分层实施 初级中学 基础教育 师德 研究团队 系统工程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]