基于大单元模式的高中英语教学以读促写策略  

作　　者：蔺璐璐 

机构地区：[1]甘肃省天水市甘谷县第三中学

出　　处：《中学生英语》2024年第28期131-132,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言随着社会的发展和全球化的趋势,英语作为一门国际通用语言,对于学生的学习和长期发展越来越重要。在高中英语教学中,培养学生的读写能力是至关重要的任务之一。然而,传统的教学模式往往注重知识的传授和应试技巧的培养,而忽视了学生的实际语言运用能力的培养。因此,本论文旨在探讨如何基于大单元模式来实现高中英语教学中的以读促写策略,以提高学生的英语读写能力。

关 键 词：以读促写 高中英语教学 国际通用语言 单元模式 应试技巧 传统的教学模式 读写能力 语言运用能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]