优化试卷评讲 增效常态教学  

作　　者：周文佳[1] 

机构地区：[1]河北师范大学,050024

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第21期53-55,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：河北师范大学2021年度人文社会科学校内科研基金“新时代高中历史教师专业发展路径与策略研究”(编号:S21B037);河北省高层次人才资助项目2015年度专项课题“民国时期高等教育政策”(课题编号:A201500125)的研究成果。

摘　　要：试卷评讲是中学历史课堂教学的重要一环,在课堂教学中起到重要的查缺补漏的作用。试卷是检测学生知识掌握牢固与否的重要方式,作为检测的试卷,是考查学生知识储备和知识迁移的“ph试纸”,可是当学生完成了一次考试之后,并不代表检测环节的完成。

关 键 词：试卷评讲 常态教学 查缺补漏 知识储备 知识迁移 中学历史课堂教学 检测环节 课堂教学中 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]