整本书的学术阅读与真实问题情境的设计  

作　　者：贾清源 

机构地区：[1]广东省中山市永安中学,528400

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第19期50-52,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：广东省级课题“基于历史学科核心素养的‘情境-任务-问题’教学模式的研究”(课题编号:2021YQJK143)的阶段性成果。

摘　　要：高中历史三本选择性必修教科书以时空为编写线索聚焦特定主题,教学设计的情境素材需要相关主题类整本学术书籍的阅读。本文拟以统编版高中历史选择性必修“新航路开辟后的食物物种交流”一课为例,探索如何依托整本书的学术阅读展开指向核心素养的问题情境设计。

关 键 词：新航路开辟 核心素养 高中历史 整本书 学术阅读 教学设计 情境素材 特定主题 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]