新课程理念下初中数学有效教学的策略探究  

作　　者：马恒平[1] 

机构地区：[1]江苏省东台市实验中学,江苏盐城224200

出　　处：《数学之友》2024年第9期18-19,共2页FRIENDS OF MATHEMATICS

基　　金：江苏省盐城市教育科学规划课题“团队互助的初中数学共生课堂研究”(项目编号:2018-Z-011).

摘　　要：有效教学是指教学有效益、学生有收获.有效教学意味着在课堂上,学生和教师都能从中受到启发.有效的课堂应该将学生的需求与教师的指导结为一个整体,让它们成为课堂的核心.所以,课堂上学生的获得、成长和提高是一种评价课堂有效性的标准.随着新课改的深入,课堂教学的有效性也成了热门话题。

关 键 词：新课程理念 有效教学 策略 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]