数字化技术推动地理课堂人文进步  

作　　者：席亚宏 

机构地区：[1]兰州市第二十二中学,甘肃兰州730000

出　　处：《视周刊》2024年第7期13-13,共1页View Weekly

摘　　要：随着人文教育理念在地理课堂上深度推进,教师精心提升知识探究的科技魅力、简易程度、亲民程度、趣味体验,着力提升教学活动的吸引力、适宜感、定制型。为了优化地理课堂的生本性,教师基于数字化技术直观展示教材内容、提供趣味启迪资源。

关 键 词：数字化技术 人文教育理念 知识探究 地理课堂 直观展示 教学活动 生本性 教材内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]