支架教学法能动增效数学教学  

作　　者：马周红 

机构地区：[1]静宁县第三中学,甘肃平凉743400

出　　处：《视周刊》2024年第7期36-36,共1页View Weekly

摘　　要：新课程标准为数学教学提供了教书育人新导向、课改创新新目标,督促教师为初中生提供更多的自主学习空间、多维整合通道、高效进步时间。为了促进数学教学实现人文提质,教师深度研究支架教学法的可行性、育人价值以及实施方法,以此建构出高水平。

关 键 词：数学教学 教书育人 支架教学法 多维整合 育人价值 自主学习空间 新导向 课改创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]