创设微专题情境任务的实践与思考  

作　　者：柯文典 

机构地区：[1]广东珠海市香山学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第23期28-29,共2页

摘　　要：新课标在“课程性质”中指出:“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力。”在“课程内容”中指出:“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。”

关 键 词：核心素养 学习主题 语文实践活动 语言实践 微专题 积累语言 系列学习 语言文字 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]