突出基础性和综合性,落实中国高考评价体系  

作　　者：黄种生 

机构地区：[1]福建省泉州第五中学

出　　处：《中学数学》2024年第15期80-81,108,共3页

摘　　要：中国高考评价体系可概括为“一核”“四层”和“四翼”.“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”.2023年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷数学(以下简称“23年高考数学全国Ⅰ卷”)最显著的特点是:通过突出基础性和综合性来提升创新性,全面考查数学核心素养,落实“立德树人”根本任务,充分发挥数学科在高考选拨人才中的作用,很好地控制难度,重点考查必备知识和关键能力,避免了套题,科学引导中学数学教学,从而全面地落实了中国高考评价改革理念.

关 键 词：中学数学教学 立德树人 高考数学 数学科 数学核心素养 引导教学 学科素养 科学引导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]