核心素养理念下的小学英语课程STEAM跨学科融合教学模式研究  

作　　者：武碧云 

机构地区：[1]甘肃省张掖市民乐县六坝镇寄宿制小学

出　　处：《成长》2024年第9期148-150,共3页Growing

摘　　要：在我国的基础教育中,英语是一门十分重要的课程,对于学生的综合素质的培养具有十分重要的意义。但是在当前小学英语教学中,很多教师仅仅是将其作为一门语言课程来进行教学,并没有在其教学过程中渗透科学、技术、工程、艺术等方面的相关内容,缺乏跨学科融合。这不仅不利于学生英语综合素养的提高,还会导致学生对于英语学科的学习失去兴趣。因此,小学英语教师在进行教学过程中,应该积极地将科学、技术、工程、艺术等方面知识渗透到小学英语教学中去。

关 键 词：小学英语教学 小学英语教师 语言课程 教学模式研究 小学英语课程 基础教育 综合素养 知识渗透 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]