儿童视角下的小学主题课程实施  

作　　者：徐辉 

机构地区：[1]北京经济技术开发区第一小学

出　　处：《教育家》2024年第32期62-63,共2页Educator

摘　　要：建设好的课程才能创造适合学生发展的教育。北京经济技术开发区第一小学从儿童视角和学科素养出发,提炼、梳理、整合学科内和学科间主题课程,从设计主体、构建思路、实施路径、设计内容、评价机制等方面,探索小学主题课程的实施方法与策略。

关 键 词：主题课程 学科素养 北京经济技术开发区 实施路径 评价机制 儿童视角 整合学科 设计主体 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]