编读往来  

作　　者：金雪娇 

机构地区：[1]深圳市坪山新区深圳高级中学(集团)东校区小初部

出　　处：《教育家》2024年第30期31-31,共1页Educator

摘　　要：作为一名普通的中小学教师,一直都在探索中小学教学模式的创新,有幸读到两位教授对于大学课程创新模式探索的卷首语,我认为这些模式完全可以创造性地融入中小学教学过程。文章提到,通过安排资深教师与年轻教师教授不同的教学内容,让年轻教师指导本科生做研究,使得个性化的学习方式和深度学习得到有效保障。中小学教学师资相对没有那么充足,但也要考虑到老中青不同年龄阶段的教师具有不同教学优势。

关 键 词：中小学教学 深度学习 大学课程 卷首语 中小学教师 年轻教师 教学优势 教学师资 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]