课程游戏化背景下“五育融合”在幼儿园课程中的实践研究  

作　　者：唐雨滋 

机构地区：[1]昆山花桥经济开发区聚福幼儿园

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第19期72-73,共2页

摘　　要：融合注重培养幼儿的全面素养,包括智育、德育、体育、美育和劳育。课程游戏化有助于五育发展,智力活动锻炼逻辑思维和创造力,道德选择培养道德判断力和责任感,体育游戏强健体魄,美术与劳动游戏提升审美和实践能力。课程游戏化与五育融合理念的关系课程游戏化与五育融合理念紧密相通。

关 键 词：课程游戏化 幼儿园课程 道德判断力 五育 强健体魄 智力活动 体育游戏 道德选择 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]