基于核心素养培养的高职英语课堂教学设计探析  

作　　者：李海霞[1] 

机构地区：[1]湖南化工职业技术学院,湖南株洲412000

出　　处：《海外英语》2024年第13期217-219,共3页Overseas English

基　　金：2022年湖南省教育厅科学研究项目(课题编号:22C0900),课题名称:新课程标准实施背景下高职院校的学生英语核心素养提升研究一般项目。

摘　　要：在核心素养培养的背景下,高职院校英语课堂教学设计需结合职业院校的特征,以核心素养为基础进行课程教学内容的科学分析。随后,以既定的课程教学内容为基础设计教学流程。一方面提升教学过程的生动性,另一方面,通过有效的英语课堂教学设计及时发现学生在学习中的具体问题,为进一步采取有效措施提升英语课程教学质量奠定基础。通过文章分析可知,在核心素养培养背景下,高职院校英语课堂教学设计需要注重融入教学活动,提高高职英语课堂教学设计的实践性、积极融入跨文化教育元素,体现英语课堂教学设计内涵、结合具体课程教学内容加强教学流程优化设计,提升高职英语课堂教学质量。力求从多个角度培养学生的核心素养,提升高职英语课堂教学设计水平。

关 键 词：高职院校 英语课堂教学 教学设计 实践活动 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]