高中生戏剧审美能力培养教学路径探索——以新教材必修下册第二单元戏剧为例  

作　　者：孙伟婷 

机构地区：[1]安徽省合肥市第八中学

出　　处：《教育文汇》2024年第6期51-54,共4页

摘　　要：戏剧是高中语文教材的一个重要组成部分,是新课程标准“文学阅读与写作”任务群下的教学单元,但是在实际教学中却面临着老师不愿教、学生不愿学的困境。如何立足语文学科核心素养优化戏剧单元的教学工作,成为高中教学的一个难题。本文以必修下第二单元为例,通过“审美感知”“审美鉴赏”“审美创造”教学活动的设置,探究符合当下学生心理的戏剧教学路径,从而让学生获得戏剧相关知识的积累,提升学生的文学鉴赏能力,落实文学写作任务。

关 键 词：戏剧 教学路径 审美感知 审美鉴赏 审美创造 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]