初中语文有效备课策略  

作　　者：吴艳 

机构地区：[1]邵武市第八中学,福建南平354099

出　　处：《亚太教育》2024年第13期164-166,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：有效教学的前提是有效备课,要保证课堂教学的效率,就必须在备课上下功夫。语文教师的每一次备课,都应极力追求并尽可能地做到与课程对话,与文本对话,与学情对话,与自身的学养对话。有效备课可从四个方面来尝试:宏观把握,从语文的课程标准和知识体系角度来确立教学目标;钻研教材,以问题为抓手,让思维训练成为课堂的主旋律;心中有学生,以活动为主线,让学生成为课堂的主人;树立生命、情怀意识,让语文课担负起育人的职责。

关 键 词：教学目标 有效备课 有效教学 初中语文 思维训练 学生主体 立德树人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]