创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究  

作　　者：黄丽妹 

机构地区：[1]福建省漳州市诏安县第二实验小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第8期41-43,共3页

摘　　要：为了提高小学语文的教学质量,教师一直在不断探索有效的教育方法。创设情境教学法作为一种基于情境的教育方法,为小学语文教学提供了一种新的思路。创设情境教学法强调将学习情境置于真实生活中,通过模拟或创造情境,使学生在具体情境中学习语文知识,培养综合素质。本文旨在研究创设情境教学法在小学语文教学中的应用,并探讨其应用优势和策略。

关 键 词：创设情境教学法 小学语文 创造情境 语文知识 学习情境 教学质量 培养综合素质 具体情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]