生态系统理论视域下幼儿园生态课程的建构——以引河里幼儿园生态教育课程为例  

作　　者：张洁 

机构地区：[1]天津市北辰区教师发展中心

出　　处：《启蒙》2024年第7期12-13,共2页

摘　　要：随着生态系统理论在学前教育阶段不断被认识、接纳、学习、实践和研究,学前教育者基于生态系统理论视角反思幼儿的学习与发展以及幼儿园课程建构方面的经验也越来越充分,思考与探究也逐步深入。十余年来,天津市北辰区引河里幼儿园以科研课题《生态型幼儿园的理念与实践研究》为引领,立足生态型幼儿园的基本理念——自然、健康、和谐、开放、真实、参与,将其作为幼儿园课程体系建构的核心和精髓,从根本上改变教育行为,追寻幼儿“有意义”的学习,园所“有质量”的教育。

关 键 词：课程体系建构 科研课题 课程建构 生态系统理论 学前教育 生态课程 幼儿园 生态型 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]