沟通联系明算理 迁移类推寻算法  

作　　者：徐娟 

机构地区：[1]潜江市中小学教师继续教育中心

出　　处：《湖北教育》2024年第20期87-88,共2页

摘　　要：算理和算法是计算教学中不可分割的两个方面,算理解决“为什么这样算”的问题,算法是算理的具体化,解决“怎样算”的问题。素养导向下的计算教学要让学生感悟运算的一致性,理解运算的本质是计数单位个数的累加与递减。如何更好地引导学生明晰算理、掌握算法呢?

关 键 词：计数单位 沟通联系 算理 计算教学 学生感悟 掌握算法 素养导向 一致性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]