整本书阅读中落实语文要素的策略探究  

作　　者：黄花艳 

机构地区：[1]海南海口市滨海第九小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第24期13-14,共2页

摘　　要：“国文教学的目标,在养成阅读书籍的习惯,培植欣赏文学的能力,训练写作文字的能力。”“语文教材无非是例子。”这是叶圣陶先生提出的提倡学生阅读整本书,提倡用整本书作为教材促进小学生阅读能力的提高,通过开拓阅读视野来促使学生形成良好的阅读习惯的整本书阅读理念。然而在实施指导阅读整本书时,怎样与教科书建立关联,有效地把语文要素落到实处呢?以下是我的一些思考。

关 键 词：整本书阅读 国文教学 阅读视野 语文教材 策略探究 指导阅读 小学生阅读能力 阅读书籍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]