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游戏:趣图猜书名
《学生阅读世界(快乐作文与阅读)》2025年第1期43-43,共1页
想要成为一名作家,必须广泛阅读书籍。下面每张图片都代表一本书的名字,你能猜出来吗?
关键词：游戏 阅读书籍 书名 
方与圆
《高中生之友》2024年第23期44-45,共2页钟嘉兴 严海红(指导) 
方与圆是中华文化中具有丰富内涵的一组概念。有时两者的含义相同,如孟子曾言:“不以规矩,不能成方员。”此处的方与圆都代表着标准、规范。有时两者处于对立状态,如屈原曾言:“何方圜之能周兮,夫熟异道而相安?”此处的方与圆象征着不...
关键词：方与圆 对立状态 阅读书籍 中华文化 丰富内涵 
用好“四字诀”,写好读后感
《作文成功之路》2024年第47期95-96,F0003,共3页王海萌 
读后感是小学阶段常见的写作体裁,要求同学们在阅读书籍或文章后,表达自己的感想和体会。写读后感可以帮助同学们更好地理解阅读内容,同时可以提高写作能力。然而,目前读后感写作中存在一些问题。首先,许多同学对所读内容缺少深入理解,...
关键词：读后感 真实情感 真情实感 写作体裁 写作方法 小学阶段 阅读书籍 提高写作能力 
细节为演讲添彩
《快乐语文》2024年第28期28-28,共1页吴奕锦 
一场成功的演讲并非一而就,它背后隐藏着很多不容忽视的细节。可以说,正是这些细微之处,决定了演讲的最终效果。简明的内容在演讲中,初学者往往会为了提升演讲的丰富性,而把心思花在提升语言的艺术上,但实际上,演讲与写文章不同,听众没...
关键词：演讲者 演讲内容 最终效果 细微之处 阅读书籍 听众 核心观点 添彩 
吴明珠:让中国人实现了吃瓜自由
《课堂内外（初中版）》2024年第43期40-45,共6页李真 煤渣少女(绘图) 
1.1930年1月3日,在湖北汉阳蔡甸学四湾世代书香的吴家降生了一名女婴。看着强祸中的孩子,一家人的脸上洋溢着幸福的喜悦。2.1937年7月,抗日战争全面爆发。面对日军的入侵,吴家不得不举家搬迁,来到重庆暂住下来。3.虽然国运困厄当头,但...
关键词：编辑者 举家搬迁 吴家 吴明珠 植物学大辞典 阅读书籍 抗日战争 
北京:课间一刻钟愉悦学生身心
《人人健康》2024年第26期6-6,共1页
本刊讯据悉,2024年秋季学期开学前,北京市教委发布《优化全市义务教育学校学生在校课间时间指导意见》,优化课间时间,促进学生身心健康发展。北京石油学院附属小学精心设计课间一刻钟活动课程,通过模拟社会角色、探索自然、阅读书籍。
关键词：义务教育学校 北京市教委 附属小学 一刻钟 课间 学生身心健康 阅读书籍 精心设计 
闻鸡起舞
《快乐青春（经典阅读）（小学生适读）》2024年第9期11-11,共1页未详 
晋代的祖巡是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人,可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中取了丰富的知识,学问大有长进...
关键词：远大抱负 爱读书 阅读书籍 丰富的知识 青年时代 报效国家 
整本书阅读中落实语文要素的策略探究
《小学语文教学》2024年第24期13-14,共2页黄花艳 
“国文教学的目标,在养成阅读书籍的习惯,培植欣赏文学的能力,训练写作文字的能力。”“语文教材无非是例子。”这是叶圣陶先生提出的提倡学生阅读整本书,提倡用整本书作为教材促进小学生阅读能力的提高,通过开拓阅读视野来促使学生形...
关键词：整本书阅读 国文教学 阅读视野 语文教材 策略探究 指导阅读 小学生阅读能力 阅读书籍 
读后感可以这样写
《作文成功之路》2024年第29期77-79,共3页毛燕妮 
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”书籍是一座灯塔,照亮我们无知的灵魂,指引我们前进的方向。将阅读的心得体会写下来,就是读后感。下面介绍写好读后感的一些方法。一、理清思路,编写大纲读后感,就是阅读书籍或文章后,产生的感受...
关键词：读后感 心得体会 理清思路 阅读书籍 文章 人类进步 
创设情境,推动整本书阅读
《语文世界（上旬刊）》2024年第7期82-83,共2页刘铁花 
情境通常是指具体场合的情形、景象,包括情感、景色。在小学语文整本书阅读教学中,教师要精心创设情境,以情境来推动学生的整本书阅读。置身于情境之中,学生能感受、体验到整本书阅读的快乐,能与整本书内容进行深度对话。情境能吸引学...
关键词：整本书阅读 小学语文 情境课堂 创设情境 育人功能 阅读书籍 深度对话 
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