品现代诗 做诗意人——解析初中语文现代诗歌教学  

作　　者：董惠瑜 

机构地区：[1]陕西省西安市回民中学,陕西西安710000

出　　处：《家长读本》2024年第10期149-151,共3页

摘　　要：在“减负增效”背景下,优化语文现代诗歌教学活动,有助于学生语文学科素养的发展,从而掌握更多的语文技能,创作出更多优秀的文章;有助于语文课堂深度与厚度的提升,便于学生更好地理解诗歌内容,从而形成正确的价值观。基于此,文章立足于初中语文现代诗歌教学对策,从四方面,即创设学习情境,拉近中学生与现代诗歌之间的距离;注重合理补白,有效发展学生的思维品质;注重读写结合,强化学生的语文学科素养;积极开展实践活动,促进学生应用能力的发展,进行了具体地阐述,以期能给教师完成“品现代诗,做诗意人”教学目标提供一些有益的启发。

关 键 词：初中语文 学生应用能力 读写结合 现代诗 语文课堂 语文技能 创设学习情境 减负增效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]