飞扬音符--探索音乐律动在小学音乐课堂教学中的应用  

作　　者：孙玉荣 

机构地区：[1]山东省日照市莒县招贤镇中心小学

出　　处：《成长》2024年第10期139-141,共3页Growing

摘　　要：音乐律动是指通过有节奏的敲击、弹奏、演唱等演奏方式,创造出音乐的美感和动感,是表达情绪的有效途径。音乐律动注重节奏和动态,要求学生在欣赏音乐的同时,感受音乐中蕴含的情感和能量。在小学音乐课程中利用音乐律动开展教学可以有效激发学生学习音乐的热情,调动学生的主动性,发挥学生的想象力和创造力,促进学生音乐素养的培育。但是目前小学音乐教学还面临着一些挑战:教师不重视节奏对音乐教学的影响力,教师自身的教学方法和教学理念落后导致的学习效率和学习质量的降低,学生自身缺乏节奏掌控力。因此,根据音乐律动相关教学理念的小学音乐教学创新就显得尤为重要了。

关 键 词：小学音乐教学 音乐律动 感受音乐 教师自身 学生的主动性 演奏方式 教学方法 欣赏音乐 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]