小学美术线上线下融合教学实践研究  

作　　者：顾瑾 苗蕊 

机构地区：[1]北京教育学院丰台分院 [2]北京市丰台区和义学校

出　　处：《中国中小学美术》2024年第6期23-27,共5页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：线上线下融合的教学模式,是在充分研究现代学生学习特征的基础上,提取并凝练出规律性的内容从而形成的现代学习理论,在这一理论指导下,我们开展教学理论的研究和实践。根据现代学习理论,学生被视为学习的中心和课堂教学活动的主体,而教师则扮演着引导者和促进者的角色。在实施线上线下相结合的教学模式时,教师首先要明确自己的角色定位。这不仅是教学过程中需要解决的首要问题,也是确保该教学模式成功实施的关键因素。

关 键 词：现代学习理论 小学美术 角色定位 教学实践研究 线上线下融合 开展教学 教学模式 课堂教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]