幼儿园教师师幼互动能力的发展支持策略建构  

作　　者：孟雅暄 

机构地区：[1]广东深圳实验幼儿园

出　　处：《师道（人文）》2024年第8期24-25,共2页

摘　　要：教育是在师生相互交往中发生的,师幼关系、师幼互动的质量直接影响着幼儿园保育教育的质量。提升幼儿园教师的师幼互动能力,是每一所幼儿园都应该关注的重要课题。本文认为,教师师幼互动能力的发展离不开园所管理者、教研人员及一线教师在情感氛围营造、创设环境支持、适宜活动组织等各个环节的努力。

关 键 词：幼儿园教师 师幼互动 教研人员 创设环境 一线教师 师幼关系 氛围营造 策略建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]