二语习得理论下多媒体网络英语教学创新模式  

作　　者：戴素敏[1] 

机构地区：[1]三门峡职业技术学院,河南三门峡472000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第7期103-106,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2022年度河南省社科联调研课题“传播学视角下的外宣翻译模式研究”(项目编号:SKL-2022-1750);2022年度三门峡市社科联调研课题“仰韶文化外宣翻译提升三门峡地区旅游软实力研究”(项目编号:SKL-2022-096)。

摘　　要：网络在英语教学中的应用极大地提高了教与学双方面的效率,在二语习得理论下,网络在英语语言资料可理解性输入,优化学生在学习过程中的情感体验,减少不良情感因素所带来的语言限制问题及尊重学生个体差异等方面具有凸显的优势。文章从二语习得理论出发,对英语网络教学的创新发展展开研究,在阐述了二语习得相关概念与理论的基础上,分析了基于二语习得理论视角的网络英语教学的优势及现状,并进一步探讨了二语习得理论下创新英语网络教学的策略与方法。

关 键 词：二语习得 网络教学模式 英语网络教学 教学创新 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]