优秀传统文化与小学语文教学的有效融合路径  

作　　者：王炳全 

机构地区：[1]广西壮族自治区贵港市港北区中里乡龙山小学

出　　处：《天津教育》2024年第20期126-128,共3页Tianjin Education

摘　　要：优秀传统文化是中华儿女的精神源泉,其弘扬与发展有助于学生形成积极向上的思想价值观念,对其健全人格的培养和能力的全面发展具有一定的促进作用。小学阶段是学生习惯养成和认知发展的重要阶段,为了提升学生的人文素质和学习能力,使其成长为具有健全人格的优秀人才。

关 键 词：习惯养成 促进作用 思想价值观念 优秀传统文化 小学语文教学 认知发展 健全人格 融合路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]