基于“教一学一评”一体化的初中英语写作教学评价  

作　　者：张启中 

机构地区：[1]安徽省阜阳市临泉县高塘镇中心学校

出　　处：《中学生英语》2024年第32期129-130,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言随着全球化的深入发展使得英语的重要性日益凸显,在初中阶段英语写作能力的培养是学生语言技能发展的重要组成部分,然而传统的英语写作教学往往侧重于知识的传授而忽视了对学生学习过程和学习成效的全面评价,因此本文旨在探讨基于“教一学一评”一体化的初中英语写作教学评价,以期为提高英语写作教学质量提供有益的思路和方法。

关 键 词：初中英语写作教学 学习成效 语言技能 初中阶段 写作能力的培养 一体化 学生学习过程 知识的传授 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]