新课改下思政教育融入数学课堂的策略  

作　　者：李春香 

机构地区：[1]甘肃省武威市天祝县安远镇教育辅导站,733203

出　　处：《视周刊》2024年第9期28-28,共1页View Weekly

基　　金：甘肃省教育科学‘十四五’规划2023年度一般课题《新课改背景下农村小学数学教学中思政教育渗透模式的构建策略研究》课题,课题立项号:GS[2023]GHB1069。

摘　　要：随着新课程改革工作的优质推进,教师深度践行教书育人理念,自觉在知识教学中融入思想点拨、心智启迪、心理疏导,架构出高层次、高品质的课程环境。为了在数学课堂上渗透思政教育,教师基于教学支架、分组探究、难点攻克推进思政教育工作,为小学生建构高启迪、高价值的成长环境。所以,思政教育能够成为数学课堂实现提质增效的创新基点,惠及小学生的全面发展。

关 键 词：思政教育 知识教学 教书育人 课程环境 分组探究 数学课堂 教学支架 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]