谈“双减”之下应该如何实施高中英语教学  

作　　者：岳利林 

机构地区：[1]山西省忻州市第一中学,山西忻州034000

出　　处：《家长读本》2024年第12期154-156,共3页

摘　　要：随着“双减”政策的实施,学生的学习时间大大缩短,高中英语课堂教学面临着新的挑战。基于此,本文就如何更高质效实施高中英语教学进行探讨,首先提出进一步精简教学内容,将教学重点放在基础知识上,确保学生掌握英语的基本语法、词汇和句型结构。同时,为了让学生更好地理解和运用所学知识,教学中可以引入实际生活中的实用场景,例如通过听力材料、阅读文章等方式,让学生感受到英语在日常交流中的实际应用,提高学习的有效性。

关 键 词：高中英语教学 句型结构 高中英语课堂教学 听力材料 基本语法 教学重点 日常交流 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]