基于问题导向激活学生思维  

作　　者：樊王飞 

机构地区：[1]山西省晋城市阳城县次营镇初级中学校

出　　处：《教育》2024年第21期14-16,共3页Education

基　　金：山西省教育科学规划课题“学本理念下初中物理导学问题优化设计的研究”(课题编号:GH-220573)的阶段性研究成果。

摘　　要：《中国学生发展核心素养》明确提出:“课堂教学的重要目标之一是激活学生思维,要注重培养学生思考问题、解决问题的能力。”在“双减”“学本理念”的背景下,如何在初中物理导学过程中优化问题设计,激活学生思维,促进学生发展,提升学科素养,这是摆在老师面前的一个重要课题。关注学生物理视野、物理思维、物理语言能力的培养,对于促进学生学科核心素养的提升和发展起着至关重要的作用。

关 键 词：学科核心素养 初中物理 激活学生思维 学科素养 促进学生发展 问题导向 中国学生发展核心素养 解决问题的能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]