多路径实施爱国主义教育实践探索  

作　　者：张亚琦 王德春 

机构地区：[1]河北省教育考试院 [2]滦南县第一中学

出　　处：《河北教育（德育版）》2024年第7期49-49,共1页

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“新时代背景下县城高中爱国主义教育创新路径研究”的研究成果,课题编号2304451。

摘　　要：中学生正处于价值观、世界观形成的关键期,学校应以丰富多样的形式为载体实施爱国主义教育,提高教育的实效性。1.利用课堂、班会实施爱国主义教育。日常学科教学活动与班会课是渗透爱国主义教育的重要途径。在课堂上,教师可以以各科相关文化知识为载体,讲述国家历史文化,引导学生理解爱国主义的深刻内涵。例如,语文老师在讲授毛泽东的词作《沁园春·长沙》时,可以借助多媒体播放《觉醒年代》的片段,引导学生深入了解革命者所处的时代背景,帮助学生更好地理解教材中爱国主义的内涵,领悟爱国主义精神。

关 键 词：爱国主义教育 班会课 语文老师 实践探索 爱国主义精神 理解教材 多媒体播放 世界观形成 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]