生活:学生学、用数学的沃土——谈小学数学生活化教学  

作　　者：项雨倩 

机构地区：[1]邵武市东关小学,福建邵武354000

出　　处：《课程教育研究》2024年第7期37-39,共3页Course education research

摘　　要：生活是数学的来源与归途。在体验生活化教学的过程中,学生可以迁移应用已有认知,解决各种问题,做到知其然知其所以然,增强数学学习效果。基于数学生活化教学价值,本文进行小学数学生活化教学的实践研究,探寻小学数学生活化教学原则,结合具体的教学内容探究小学数学生活化教学策略,希望实现数学生活化教学价值,提高数学教学效果。

关 键 词：小学数学 低年级 生活化教学 教学原则 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]