认识“转化”——数学课“曹冲称象”怎么上  

作　　者：俞正强 

机构地区：[1]浙江省金华师范学校附属小学

出　　处：《小学数学教师》2024年第7期82-84,共3页

摘　　要：在小学数学中,运用转化思想解决问题是十分普遍的,如等量代换、等积变形、等式变形、进率互换等。但是,大家仔细思考一下,孩子们在用转化思想解决问题之前,有没有一节课是专门来认识转化思想的呢?显然没有,孩子们基本上是在不知转化为何物的情况下便开始运用转化,他们无法达成“转化”与“等量代换”这种“思想”与“方法”之间关系的理解。在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,小学中段安排了“曹冲称象”的内容,我认为正好可以用来补上“认识‘转化’”这样一节十分重要的关于数学思想的课。现将这节课的教学设计整理如下,求教于同仁。

关 键 词：曹冲称象 等量代换 小学数学 进率 小学中段 转化思想 义务教育数学课程标准 教学设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]