“问题”联结策略,品读感悟“奇迹”——统编教材五年级上册第二单元《冀中的地道战》教学建议  

作　　者：许小明 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区夏履中心小学,312030

出　　处：《小学语文教师》2024年第7期89-91,共3页

摘　　要：一、文本教学解读统编教材五年级上册第二单元是阅读策略单元,学习要求是提高阅读速度。整个单元安排了四篇精读课文,是小学语文教材所有阅读策略单元中,精读课文最多的,这就足以说明五年级“提高阅读速度”的重要性。《冀中的地道战》是本单元的最后一篇课文,要求在前三篇课文学习的基础之上,对阅读策略有巩固,有总结,并及时运用,且要对后续的阅读学习起到方法指引的作用。从教学进度上看,第二单元的教学恰逢国庆前夕,本课又属于革命题材,因此这对于落实立德树人的育人目标,显得尤为重要。

关 键 词：小学语文教材 精读课文 立德树人 文本教学 统编教材 阅读策略 品读感悟 育人目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]