核心素养视角下提高高中历史教学有效性研究  

作　　者：谭显兵 

机构地区：[1]湖南省涟源市第三中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第8期34-35,共2页

摘　　要：结合史料进行教学,有利于激发学生探究兴趣,发展学生历史思维,帮助学生理解并掌握历史知识。一、结合史料进行高中历史教学对培养学生核心素养的必要性高中历史教学内容繁杂,涉及人类社会生活的方方面面。一方面,教师结合史料进行教学,可以直观展现历史,增加吸引力。活化教材,启迪学生的智慧,拓宽学生的视野,帮助学生更好地领悟历史知识,培养学生的思维感知能力,促进历史和生活的整合,能充分体现学生在学习中的地位。

关 键 词：高中历史教学 探究兴趣 学生核心素养 感知能力 有效性研究 活化教材 学生的思维 启迪学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]